牛宝体育在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　这次发射的“神舟六号”载人飞船是由推进舱、返回舱和轨道舱组成的三舱结构，重量基本保持在8吨左右。它是由长征二号f运载火箭发射的。飞船可以搭载两名宇航员，此次任务的宇航员是总指挥费和操作员聂海胜。谁能让世界上五分之一的人的心随着自己的节奏跳动五天五夜？谁能从一个前所未有的高度见证中国实力的飞跃？他们去天空，追踪龙，每天起飞，看看周围的天空。他们是中国航天工业的黄金一代！10月12日至17日，费龙军和聂海胜完成了为期5天5夜的太空之旅，引起了中国人民的关注。飞船在76圈后平稳返回。

　　“神舟六号”载人飞船成功发射。除了上述纯粹的航天和科学意义之外，它不仅能增强我们的民族自豪感和激发我们的民族精神，而且还有一个我们没有注意到的普遍价值，那就是神舟六号将开启仍处于朦胧状态的民族科学精神。

　　神舟六号载人飞船是中国神舟飞船系列之一。“神舟六号”和“神舟五号”在外观上没有区别。它们仍然是推进舱、返回舱和轨道舱的三舱结构。重量基本保持在8吨左右，由长征二号f型运载火箭发射。这是中国第二艘搭载宇航员的宇宙飞船，也是中国第一艘执行“多人多日”任务的载人宇宙飞船。

　　神舟六号宇宙飞船于2005年10月12日上午93: 00在北京时间(世界协调时8分)从酒泉卫星发射中心发射升空。两名中国宇航员费龙军和聂海胜被送入太空。据估计，他们将飞往时间5天。首先，它在椭圆轨道上运行五次，轨道倾角为度，近地点高度为200公里，远地点高度为347公里。轨道改变后，它进入一个343公里的圆形轨道，绕地球飞行需要90分钟。飞行轨迹投射到地面上，呈现一条向东移动的正弦曲线。轨道特征与神舟五号相同

　　神舟六号飞船搭载的物品有八大类六十四种，主要是载人航天工程的纪念品，如集邮品、字画、旗帜等纪念品，以及用于科学实验的微生物菌种和农作物种子。

　　这里有10克土，由9克大陆土和1克台湾土组成，这意味着完美，希望海峡两岸都能

　　新闻采写要符合两个基本目标：让读者看、让读者关心，即日常校园新闻写作必须包含“读者需要知道”和“读者想要知道”两方面内容。

　　新闻分为硬性新闻和软性新闻。硬性新闻是时效性极强的，刚发生、正在发生或马上发生的事件，强调事件陈述，不注重观点和意见。体例包括：消息、简讯等。软性新闻也称为“讲故事新闻”，选取某一视角向读者展示人物、事件、问题、提供教育性或者娱乐性的信息，重在传递某种思想观念，引导读者深入思考，形式上多表现为我们常说的“深度报道”。

　　硬性新闻包括“5个w、1个h和1个so what”即“who（人物）、when（时间）、where（地点）、what（事件）、why（起因）、how（形式）、so what（意义）”。

　　软性新闻要聚焦文字的亲近感，拉近新闻事件与读者的距离。一方面，内容要紧扣采写主题，时刻呼应采访的主旨；另一方面，还要善于从独特的＇视角为读者挖掘深刻的内涵和意义。

　　需格外注意的是，新闻要素无需面面俱到，也非常简单地罗列堆砌，而是条理清晰地进行组合，并将最重要的信息置于新闻稿最显著的位置。

　　硬性新闻：倒金字塔结构，分为导语、说明、扩充、结尾。导语包含整个新闻事件最核心、最有亮点的信息。在倒金字塔结构中，文章内容最重要程度随文章行文逐渐递减。

　　无论选择何种结构，首先要明确报道的焦点、设定报道的视角，牢记把核心信息要素放进开篇导语之中。

　　新闻用语不规范，表述口语化，包含大量主观表述和不恰当情感因素。其次，新闻信息缺失，抓不住新闻事件的亮点信息、核心信息。简单来说，校园新闻应符合客观性、时效性、可读性、深刻性的统一。

　　（1）新闻的客观性决定了严肃性，新闻稿中的一词一句都要确保客观准确、严谨无误，不得掺杂撰稿人多余的个人情感，不得使用第一人称。

　　①首次介绍领导时，要按照“职位+姓名”的格式表述。下文任意位置仅使用领导姓名。

　　③新闻稿提及参会领导，不允许面面俱到、一人不落，要按标准有选择地罗列。其余干部用“相关职能部门负责人”等从简表述。

　　（1）当前新闻稿多是按照事件发生的流程进行，虽然这样的结构不容易遗漏环节，但流水账式的文章让新闻报道索然无味。特别是遇到原本极具影响力和重要意义的新闻事件，难以在字里行间表达出对受众的的冲击力。

　　（2）报道领导讲话的逻辑混乱。领导讲话内容包括：强调事件意义、表明工作态度、提出具体措施牛宝体育。前两者是程式化内容，可一笔带过。第三方面则是新闻报道的重中之重，应当条理清晰地加以呈现，并可就每项条目进行必要展开说明。原则上领导讲线字左右，重要场合可增至500字左右。

　　新闻标题是对新闻内容加以概括或评价的简短文字。其包含：主题、副题牛宝体育、引题。

　　主题：概括与说明主要事实和思想内容，揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。

　　新闻标题的选取要有深度，保证标题里有充足的信息量。要用核心新闻点吸引读者。要杜绝“开会式”标题，减少“会议”二字在标题里出现的频次。

　　新习惯有效地引导我们的健康。方便的新生活，只要我们能正确地看待和形成新习惯，健康。方便的生活就在我们手中牛宝体育。作为未来时代的主人，我们应该共同努力，采取自己的实际行动，创造一个良好的社会新时尚！

　　当然，目前我们所涉及的只是狭义的新闻，主要是为了报道学校里新发生的事情.有价值的事情，目的是让更多的人知道它。

　　1.标题：对偶句或用一句简短的话概述事件，使人们一眼就能看出发生了什么。

　　2.引言：描述事件发生的时间.地点.人物和事件的大致经过，简明扼要的段落。

　　有些人可能会认为，按照这种固定的格式写新闻太过过时、太过单调，所以他们想玩一点自己的风格，引用新闻写作中的经典，用精彩的笔和鲜花，顺便充分发挥自己的想象力。如果他们在写作，这样的学生一定是优秀的学生。

　　但是这种优秀的用途在新闻写作中只能说是吃力不讨好，在这里为大家复习新闻最重要的原则——客观真实。

　　人们看你的新闻报道是为了了解事件的背景，而不是为了看你的花式表演。如果你在观看新闻广播时谈论自己的感受和实践，你也会觉得新闻广播已经失去了它的权威。

　　因此，在撰写新闻时，我们必须严格按照基本结构和格式的要求撰写。你可以在这个基础上发挥一点作用，比如写更多精辟的词来代替大段落的废话，使用更多的动词来使新闻生动可见，等等。

　　如果你真的想以自己的风格写作，那么你只能祝贺你——锻炼你的打字能力。至于稿件，你最好洗漱睡觉。

　　3.叙述简洁明了，不滥用修辞，以把事情说清楚为基本要求（但稿件字数不能低于500字哦）

　　在很久之前就听说过韩寒写过文章是有关于批判中国的教育制度的，只是听过看过从中抽取的一两句。始料未及，韩寒这批判，一写就是一小本书。

　　对中国应试教育口诛笔伐的人太多了，韩寒也不过是沧海之中的一粟，尽管以他的经历以及名气，他充其量也不过是颗体积大些的粟。

　　时代进步了，键盘的出现，使得从口诛笔伐中又多出一股新生力量来――键盘侠。

　　批评中国应试教育的人多了，仿佛连批评的内容都能整个模板出来，好比议论文中的论点论据似的。更有些人云亦云的家伙，本身光有假把式，却硬要附庸风雅，好像不跟着批判一番就无法表现自己不多的墨水似的。也多亏了批判的人多了，要不然这些仅有假把式的人某天被他人从批判语中揪出点小毛病来恐怕就要与他人争得面红耳赤了。而现在则不然，他们已经不需要争了，只要随口一说：那个谁谁谁曾经就说这应试教育哪里哪里不好，紧接着就是之乎者也。猛地一听振聋发聩无力反驳，仔细思考又觉得有待深究。为什么那个谁谁谁说的就对，我与他观点相悖就错了呢？也许您要说了那个谁谁谁有着某某某大成就呢，你有吗？诶，惭愧，我还真没有什么成就，但这和个人所陈述观点的正误也不见得就紧密相连啊。他有所成确然值得敬佩，可凭甚么他说出来的话就非得是真理，我毫无成就并不代表我就不能在我的人生经历中憋出一句真理来啊。

　　说实话，批判应试教育的文章听闻得多了，我也开始为应试教育和制定应试教育的人（当然此处不包括一些尸位素餐的人）感到冤屈了。总有那么些人，批判就是为了批判，从没有拿出过什么具有实质性作用的言论来。

　　也许您又该不满了。您说：我不会制冷，我还不能批评一台制冷效果差的空调吗？您可别误会，我还真没有这个意思。可是您看，如果您不具备改善这台空调制冷效果的任何方法，不论是自己动手亦或雇佣别人，你光发这牢骚有什么意思呢？这批判应试教育和您这批评一台空调可是两码事。您批判应试教育的时候可不是自个儿言语的吧？你这批判总得找个和你有共鸣的人来批判吧，不然怎么能显示您的水平。您这批判渐而会广。就好像你遇着人就对其说：哎哟！这空调真够差劲的，一丁点凉的意思也没有。可惜，也许那么一天，你就遇着个儿感冒的人，别人不买你的账了，跟你说：我都快冷死了。这下好了，你又不爽了，你又跟他说上次谁谁谁还有谁谁谁以及众多的谁谁谁都说这玩意儿不凉快。

　　光批判而不给出点实质性的建议，您这可就是瞎胡闹了。您动动嘴皮子敲敲键盘，在一堆和你有着共鸣的人群里头，发其所未能发的批判性言论，然后哗众取宠，试图从中声名鹊起。

　　韩寒在《通稿2003》中着重强调过某些言论是针对自己而言，而总有些人忽略了“对我而言”,光说中国这教育哪里不好，毒害了多少人群。得了，别再发自个儿牢骚的时候拿人群当宾语了。韩寒也提及自己是离开学校4年才写下《通稿2003》，为避免因刚离开学校的情绪而影响对部分问题的认真思考。总是有那么些人儿吧，一面批判着这应试教育，一面又希望通过这应试教育达到鲤鱼跃龙门的效果。结果，门没跃过去，八成是脑袋撞到门槛气愤了，又把这应试教育从头到脚数落个遍儿。不是真正因为受到教育毒害，是自己不上进，没法在应试教育里头占便宜，又不愿意去寻找其他的发展方向。

　　作为一个读书要参加高考的学生，我同样也对这应试教育极其不满。但是，仔细一思考，自己也没个甚么特长的玩意儿啊。也许有那么几个有点长的方面，可是遇到别人那些个儿更长的，也就相形见绌了。自己都没几个斤两，再离开这高考，我还能去干吗呢？难道去卖体力活吗？不到万不得已，谁不希望自己能过轻轻松松的日子呢？

　　人之愚在于脚不沾地却高谈阔论，总以为自己能运筹帷幄却免不了之上谈兵。我想我大概自己就是这么个人儿。

　　其实，最初我想把这篇文章的题目定为《漫话中国教育现状》，可是，思来想去，作为一个小小的教育者，题目貌似太大了，还是写个平民化的题目来得舒服，当然，这不是重点，重点是中国的教育确实是个事儿。写这篇文章绝不是心血来潮，而是源于看韩寒的《通稿2003》之后的感受，当然，这也是应我的一位学生的要求，让我看后一定要写读后感。那么借此机会，聊一下我对中国教育现状的看法。

　　如果不是学生的推荐，我是不会去读韩寒的，依稀记得老师们都不推荐读韩寒，因此我对韩寒也没有什么好感，其实我想说，老师的影响力还是蛮大的，韩寒高中没上完就选择了退学，退学之后成了知名青年作家和赛车手，音乐，电影方面也有涉及，韩寒用实际行动告诉很多人，不上大学也一样有出路，所以他一度成为家长们、老师们讳莫如深的话题，却成了学生们推崇备至的偶像，这无不说明孩子和家长总是对立的，韩寒在许多家长老师，甚至专家学者眼里无疑是叛逆的，孩子们喜欢韩寒，那么孩子们也是叛逆的，这些是不是也是中国教育现象的一种，家长老师总是一副居高临下的样子，孩子有心里话对陌生人说也不会对家长老师说，家长老师们是不是也该反思一下。我并不是赞同韩寒的所有观点，但是有些观点确实深刻，精辟，可谓一针见血牛宝体育，一语中的。值得借鉴。

　　现实中，总是对高学历的人是一种仰视的态度，对高学历人才总是另眼相看，找工作看学历，连结婚、生孩子这事也要跟学历扯上关系，高学历的人一定高智商吗？正如韩寒书中所说，许多大学生都是在他朋友的公司打工，而他的朋友根本和他一样高中都没毕业，大学生们自命不凡，缺少一种踏实肯干，吃苦耐劳的精神，能力并不比别人强多少。君不见，有梦想却没上大学的农民伯伯们照样可以自己研制出了飞机，机器人。

　　今年的高考作文是一幅漫画，巴掌和唇印，及格和不及格不一样的对待，考98和考100也是不一样的对待，中国的应试教育确实害人不浅，让多少祖国的花朵备受摧残，考不好就要挨打，达不到家长老师的要求就要挨打，把孩子对你的信任打没了，把孩子对世界的温暖打没了，把孩子的自信心打没了，把孩子求知的欲望打没了，作为家长，你得到了成绩，可你失去的比得到的更多。一个孩子离家出走，问他原因是什么？他说父母总是嫌他做得不够好，他的父母只知道关心孩子的成绩好不好，而从不关心孩子快乐不快乐，其实有时候，父母在乎成绩，在乎自己的面子更多，真的爱孩子，就应该关心孩子的心理健康，关心孩子的懂不懂得感恩，是不是很有爱心，责任心，很简单，作为家长，你不该给别人炫耀说：“我儿子会背《三字经》《弟子规》全文了，而且背得可溜了，”而是应该教会孩子如《三字经》《弟子规》里讲的那般懂得尊老爱幼，懂得谦让，感恩，先做人，再做学问。

　　大家都知道高智商犯罪这个词，大家也听过北大学生在动物园伤害大黑熊，大学生杀母，其母还是一名老师，大学生考凭高分考上了大学却不会自己洗衣服，生活上如同白痴，这样的人有什么值得学习和仰慕的？很明显这些人不是情商不够高，就是逆商不够高，而情商和逆商往往决定你的生活质量，这是不是也是家长老师们该反思的，德育比智育重要好吗？难道校园群殴事件层出不穷，教师被打事件不断曝光，不是对教育的一种亵渎吗？

　　素质教育提出也好多年了，可是变得只是形式，而不是实质，试卷上的题目和几十年前没太大变化，课堂看似开放，其实还是被老师牵着鼻子走，近一段，朋友圈疯传一篇文章《孩子我知道你很累，可是别人都在飞》貌似很有道理，可是我想说，家长们为什么不想想。是谁让孩子那么累的？既然别人都在飞，你也跟着让自己的孩子奋力去追牛宝体育，但是总有人会落后，会掉队，而且，孩子想不想飞，适不适合飞？也许孩子想游，想跑呢？另辟蹊径有什么不可以呢？

　　家长老师们不要折磨自己又折磨孩子了，你真正关心的应该是孩子需要什么，孩子喜欢什么？教孩子懂得自尊自爱、自强自立，懂得感恩和分享，健康快乐地活着，这才是教育的重点。

　　日月轮回，斗转星移，今天，**公司五周岁了，我们在这里为她的生日举行隆重的庆典会。首先，请允许我代表公司全体员工向关心和支持我们的某某领导表示衷心的感谢和崇高的敬意，让我们以热烈的掌声，欢迎他们的到来！同时，也允许我代表公司向各位员工的辛勤劳动表示亲切的慰问！

　　五年前，为了配合某某机关转体改制的顺利实施，在原机关的决策和直接部署下，某某公司诞生了，与其它企业相比，它还肩负着为我省体制改革探索新道路的艰巨任务。几年来，公司从无到有，不断地发展壮大，走过了一条平凡而又不平凡的路，取得了较辉煌的成绩：企业利税额连年增长，增幅较快，进入了中国轻工业强，已发展成我国最重要的某某产品开发生产基地之一，为我省省直机关转体改制工作积累了一定的经验，实现了某某上级机关对我们的要求。这些成绩是在以某某为首的原省某某机关党组领导的直接关心和直接领导下取得的，是与公司原董事长某某付出的心血是密不可分的，在此，让我们以热烈的掌声对他们表示感谢！

　　现在的公司，已自成立之日起，有了五年的历程！五年，公司感谢有诸位的陪同，感谢一路有你！希望大家都可以为公司的明天一起努力奋斗！相信我们的公司，明天将会更美好！

　　今天是一个值得纪念的喜庆日子，我们在这里隆重庆祝xxx开业，值此开业庆典之际，请允许我对远道而来专程参加我们庆典活动的各位领导，各位来宾，各界朋友表示热烈欢迎。

　　稳健的为人之道，坚韧求实的办事作风，一直是我们的理念！我们相信在政府各主管部门的领导，在社会各界朋友的帮助， 经过自身的努力拼搏，公司一定会逐渐成长壮大！现在的公司就像一艘刚刚起航的航船，让我们一起向往建设更美好的明天！

　　开拓事业的犁铧，尽管如此沉重；但您以非凡的毅力，毕竟一步一步地走过来了！愿典礼的掌声，化作潇潇春雨，助您播下美好未来的良种！谨祝公司开业大吉！高山上的人总比平原上的人先看到日出。您高瞻远瞩，您的事业必然前景辉煌。祝您鹏程万里！ 贵厂用户至上，质量第一，锐意创新，步步领先，堪称同行典范。祝事业日新，宏图大展！惨淡经营历千辛，一举成名天下闻，虎啸龙吟展宏图，盘马弯弓创新功！祝你成功！您不图舒适和轻松，承担起艰巨的重负，在别人望而却步的地方，开始了自己的事业。我由衷地预祝您成功！您永远微笑着，微笑着，您是一朵微笑的花，在四季里开放，永不凋谢。愿您的事业在微笑中愈展愈盛！一些貌似偶然的机缘，往往使一个人的生命的分量和色彩都发生变化。您的成功，似偶然，实不偶然，它闪耀着您的生命焕发出来的绚丽光彩！ 在风雨中，走在泥泞的路上，我会想起探索者的路，想起您曾在冷嘲热讽的风风雨雨和满地世俗的泥泞中迈动坚定的脚步。于是，我赞美：风雨的路，泥泞的路勇敢者的路！从冰雪到绿草，那是冬天走向春天的路。从失败到成功，那是你冒着风雪，踏着冰层闯出来的路！祝公司大展宏图！鸿运开来！

　　9月25-26日，20xx全球人居环境论坛在深圳威尼斯酒店隆重开幕。联合国安南秘书长个性顾问、联合国地球理事会主席、联合国和平大学校董会主席兼校长、联合国环境规划署首任执行主任、副秘书长、全球环境界的泰斗莫瑞斯斯特朗（maurice

　　第四，要抓有感**的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。

　　第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实*的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。

　　3月12日下午3点，一场别开生面的考试在xxx省xxx市*五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。

　　考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。

　　担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：“试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。”

　　3点15分，考生开始答卷。考场上格外肃静，只听见沙沙的答卷声。担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一交头接耳，便被提出*告。4点过后，便有考生交卷，郭老师浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得90多分。

　　考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市委、市*采取考“科技资格”的办法，“逼”乡镇领导带头学农业技术，以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。市委组织部长告诉笔者：“市委、市*将张榜公布这次考试成绩，并奖励成绩优秀者；对考试成绩不及格的，限期补考，再不及格者，将采取一定的组织措施。没有‘科技资格’，就不能胜任乡镇领导。这样的考试，今后我们每年都要进行。”

　　1。简报名称一般用套红印刷的大号字体。如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明[增刊＂或[xx专刊＂字样。秘密等级写在左上角，也有的写[内部文件＂或[内部资料，注意保存＂等字样。

　　报核，即简报所刊的一篇或几篇文章。简报的写法是多种多样的，因此，它的形式也较灵活。大多数是消息，包括标题、导语、主体、结果和穿*在叙述中的背景材料。除了消息，还有别的文体，所以，不是每篇简报都有这几项内容。

　　2。导语通常用简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容，给读者一个总的印象。导语的写法多种多样，有提问式、结论式、描写式、叙述式等。导语一般要交待清楚谁（某人或某单位），什么时间，干什么（事件），结果怎样等内容。

　　4。结尾或指明事情发展趋势，或提出希望及今后打算。如果主体部分已经把事情说清楚，那就不必再加尾巴了。

　　5。背景：即对人物、事件起作用的环境条件和历史情况。背景可以穿*在各个部分。

　　在简报最后一页下部，用一横线与报核隔开，横线下左边写明发送范围，在平行的右侧写明印刷份数。

　　神舟七号任务是中国载人航天飞行的新突破和新飞跃，具有重要的历史意义。中国人民一直期待着探索未知的宇宙，随着综合国力的不断增强，这一梦想已经成为现实，杨利伟、费、聂海胜是我们的骄傲；这一次，“神七”将把中国的红色永远留在无垠的太空中。

　　三位宇航员景海鹏、翟志刚和刘伯明也值得钦佩。他们都来自痛苦的背景。通过他们的毅力和永不放弃的精神，他们成为了百万分之一的宇航员。面对飞行中的各种困难，他们没有低头放弃。他们的品质值得学习。

　　神舟七号的发射不仅见证了改革开放后中国经济的快速增长和综合国力的大幅提升，也激励我们学习不怕苦、不怕累、不怕失败的航天精神。

　　三十年前，当中国还处于贫困和弱势的社会现状时，改革开放的号角像龙一样响亮，预示着一条巨龙的崛起；

　　三百年前，当中国还沉浸在康乾盛世的梦幻泡沫中时，工业革命的狂潮将中国卷进了无底的灾难深渊；

　　三千年前，当中华文明还远远领先于世界的时候，“舍我其谁”的气魄让世界期待那个时代的辉煌！

　　时光飞逝，当这个千年的印记伴随着人生的沧桑，我们更加激动地发现，一个民族正在抖落历史的尘埃，在经历了一百年的巨变之后，正向着一个更高更远的历史高度前进，而神舟七号的发射更是将这种前进的速度和高度推向了一个高潮！

　　作为一名中国公民，我对此深感感动和自豪。从神舟一号到神舟七号，我看到中国的科技、经济、政治综合国力逐步稳步提升。我所看到的是一个伟大国家发扬过去、与时俱进的巨大勇气和魅力。回顾中国的科技发展道路，我们可以看到贫困与贫困――自力更生――是一体的，这也是一个民族走向自力更生、自力更生、和谐和谐的道路。“神七”不再是一个简单的词，而是一个象征意义和一个带着民族特色腾飞的梦想！

　　今晚，当神州七号燃烧的火焰在所有人的眼中成功升上天空时，中国，一条千年的巨龙，已经用这种声音呼喊，一次又一次在期待中翱翔！他最终会在层云上游荡，并吹口哨九天！

　　二 为了便于学生尽快了解新闻的特点和结构，在教学方法上遵循由感性到理性这样的认识规律，不从知识概念切入，而从对课文内容的复述和概括入手，完成教学内容，达到教学目的。

　　三 本文语言简洁、准确，是学生学习语言的好教材，因此，语言的学习与训练列为教学重点之一。

　　一、学生自读课文（包括读“预习提示”，以了解背景知识）。读书时，画出生字词（或自己查字典解决）。

　　二、朗读课文，或听朗读录音。对照书上的示意图，进一步了解三路大军渡江战役的经过。提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。

　　三、两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他（她）上黑板前面复述。

　　四、教师出示一张较大些的渡江战役示意图（照教材绘制即可），请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。

　　［说明］利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。学生指图复述时，教师可随之板书如下：

　　1.这则新闻的前两句是“导语”（板书），它一般是对事件或事件中心的概述。导语在新闻的开头，一般不长，往往是一两句话，有时也用一段线.新闻报道的主要内容，称为“主体”，刚才同学们复述内容就是这则新闻的“主体”。评述三路大军渡江战斗的经过，指出我军胜利渡江的重大意义。

　　3.新闻还要有“标题”。“人民百万大军横渡长江”就是本文标题。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。

　　标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分（如有条件，教师可适当增加些知识给学生，如副标题、结语等）。一则新闻，往往由这三部分构成。

　　［说明］教师随着讲解，板书：标题、导语、主体。这是传授知识的环节。作为学生新接触的一种体裁，讲些必要的知识是有用的，不能忽视。在学生对本文内容和构成有了初步感知的基础上传授有关知识，显得自然，学生接受起来也不太困难。

　　1.这则新闻起始，括号里的内容表明这则新闻报道的单位、时间。这些内容去掉与保留有没有不同？

　　（括号及其中的内容属于新闻的“电头”──学生答题后教师再讲，这些内容表明所报道的材料的真实性，报道的及时。“预习提示”介绍“22日夜，_同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿”，证明了报道的及时。）

　　这是新闻的三个特点。此外，简明也是新闻的一个重要特点（板书“简明”）。渡江战役头绪多，战线广，但这则新闻却写得简明扼要，并及时报道，使广大人民群众尽快了解到战役的进展。关于简明扼要问题，课后有短文专门讲解，课下阅读。

　　人数的确切，更体现了报道的线.“西起九江（不含），东至江阴，均是人民的渡江区域。”其中，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？

　　（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，因为九江尚未解放）